miércoles, 27 de septiembre de 2017

SISTEMA URINARIO




ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.
Curso: Desarrollo Físico Y Salud.
Docente: Lic. Hugo Ulises Sáenz Nava.
Alumna: Abigail Montaño Ramírez.
Semestre: 1°    Grupo: “A".
Propósito:
Identificar las funciones vitales de un ser vivo, relacionándolas con las actividades que hace, así como cada función de cada aparato y los órganos más importantes que componen a cada uno.
TEMA: SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
SISTEMA A EXPONER: SISTEMA URINARIO.

El sistema urinario del ser humano se compone de los riñones, los uréteres, la uretra y la vejiga urinaria. Realiza funciones de suma importancia para el buen funcionamiento de nuestro organismo.

Las funciones de este sistema se pueden sintetizar en:

  • Producir, guardar (vejiga) y eliminar la orina.
  • Eliminar, a través de la orina, los residuos que no son utilizados por el cuerpo.
  • Ajustar el volumen y la composición química de la sangre.
  • Ayudar en la producción y la regulación de las células rojas de la sangre (glóbulos rojos).
  • Proporcionar el equilibrio necesario de minerales (sodio, calcio, hierro, fósforo, magnesio…).
Las funciones específicas de cada componente del sistema urinario son:
Riñones
  • La filtración de la sangre, regulando el volumen y la composición.
  • Actúa en la regulación del pH y la presión arterial.
  • Excretar los desechos.
  • Producción de hormonas.
Uréteres
  • Transportar la orina de los riñones a la vejiga.
Vejiga urinaria
  • Almacenaje de la orina y depósito en la uretra.
Uretra
  • Eliminación de la orina.

EXPOSICION EN CLASE.


EXPOSICION FUERA DEL SALON
Exposicion del sistema urinario.
APRENDIZAJES Y OPINIONES:
Aprendí a trabajar en equipo con compañeras con quienes no había trabajado y en cuanto al tema, tuvimos complicaciones en la realización de la maqueta pero al final lo hicimos bien.




jueves, 21 de septiembre de 2017

EVIDENCIAS DE MI FOLLETO. EL NOVIASGO EN LA ADOLESCENCIA







ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.
Curso: Desarrollo Físico Y Salud.
Docente: Lic. Hugo Ulises Sáenz Nava.
Alumna: Abigail Montaño Ramírez.
Semestre: 1°    Grupo: “A".
Propósito:
Informar a mis compañeros de escuela sobre el tema del noviazgo a partir del reparto de mis folletos.

La Sexualidad.

Noviazgo En La Adolescencia.

Fotos De La Entrega De Folletos A Cinco Compañeros De Escuela De Diferentes Semestres.




APRENDIZAJES Y OPINIONES:
Tuve dificultad de la entrega de folletos porque algunos de mis compañeros no querían apoyarme con la foto de entrega. Pero con los que colaboraron con migo me dieron las gracias y comentaron que es un tema de interés.

miércoles, 13 de septiembre de 2017

FOLLETO DEL NOVIAZGO


 ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.
Curso: Desarrollo Físico Y Salud.
Docente: Lic. Hugo Ulises Sáenz Nava.
Alumna: Abigail Montaño Ramírez.
Semestre: 1°    Grupo: “A".
TEMA: LA SEXUALIDAD.
La razón por la cual elegí el tema del noviazgo, es porque se presenta mucho es nuestra actualidad. Ya que el noviazgo tiene como finalidad de aprender y experimentar, aunque tenemos en mente que quizá sea algo pasajero, pero serán etapas que tendremos que pasar como adolescentes para poder conocer a la persona indicada.
El noviazgo es un tema derivado de la sexualidad,  difundí esta información a base de folletos con la intención de dar a conocer el tema del noviazgo a mis compañeros de otros semestres.
Propósito: Compartir información con mis compañeros.
APRENDIZAJES Y OPINIONES:
Esta actividad me permitió conocer más acerca de este tema tan común en mí alrededor. La repartición de folletos se me hiso algo bonito porque me involucré con alumnos de otros semestres.
Es un folleto del tema de sexualidad, subtema: el noviazgo

jueves, 7 de septiembre de 2017

unidad 1. LA SEXUALIDAD




ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.
Curso: Desarrollo Físico Y Salud.
Docente: Lic. Hugo Ulises Sáenz Nava.
Alumna: Abigail Montaño Ramírez.
Semestre: 1°    Grupo: “A".
Propósito:
Identificar y diferenciar que es la sexualidad humana y sus conceptos relacionados.
-¿Qué es la sexualidad humana?

Es conocer nuestro cuerpo y diferenciar si somos hombre o mujer.

Es todo lo que nos rodea gustos, preferencias y satisfacciones sexuales

 - Somos diferentes: derechos, delitos y responsabilidades personales y sociales en el ejercicio de la sexualidad.

Cuando no respetamos a la otra persona

Somos iguales en cuanto a los derechos y delitos, en cuanto a lo social nosotros somos quienes escogemos nuestras amistades en responsabilidades somos diferentes porque cada uno tiene tiene diferentes roles


 -¿Qué           se necesita saber sobre  la sexualidad          en distintos contextos?  Embarazo en la adolescencia. Enfermedades por contagio sexual. Relevancia para un futuro docente de primaria.

Pues conocer las actividades que lleva un docente.

Necesitamos reconocer que un embarazo a esta temprana edad puede contraer problemas, durante este poder contagiarnos de enfermedades.

Y cabe mencionar que las adicciones están dentro de los riesgos que puede pasar un adolescente y depender de ello.

APRENDIZAJES Y OPINIONES:
El respeto que debemos tener a otras personas..

sexualidad. 3 preguntas

EL CUERPO HUMANO



ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.
Curso: Desarrollo Físico Y Salud.
Docente: Lic. Hugo Ulises Sáenz Nava.
Alumna: Abigail Montaño Ramírez.
Semestre: 1°    Grupo: “A".
Propósito:
Conocer, dominar los conceptos y reforzar los conocimientos de los sistemas del cuerpo humano.

Crecimiento:



1.- Cuando se habla en crecimiento de una persona, se habla de un incremento de la masa dado por el aumento del número de células o de la masa celular, este proceso ocurre por medio de dos mecanismos de todo ser humano que son la hiperplasia (aumento de tamaño de un órgano o de un tejido) y la hipertrofia (aumento del tamaño de un tejido en relación al tamaño de las células que lo forman). Este proceso inicia desde la concepción hasta la edad adulta.

2.- Es el término que usamos para designar el aumento de tamaño, cantidad o en importancia que ha adquirido, asumido, algo, alguien o alguna cuestión, es decir, la palabra puede aplicarse a personas, cosas o situaciones y en diversos ámbitos.

Desarrollo:

1.- Es un concepto histórico que ha ido evolucionando, por lo que no tiene una definición única. Aun así, se puede decir que desarrollar es el proceso por el cual una comunidad progresa y crece económica, social, cultural o políticamente.

2.- La palabra desarrollo es visto como sinónimo de evolución y se refiere al proceso de cambio y crecimiento relacionado con una situación, individuo u objeto determinado. Al hablar de desarrollo podemos referirnos a diferentes aspectos: al desarrollo humano, desarrollo económico, o desarrollo sostenibleel cuerpo humano. Por lo que se analizará cada uno de ellos a fin de poder entender de qué tratan.

Los sistemas del cuerpo humano

Definición de Sistema: Un sistema es un conjunto de órganos y estructuras que trabajan en conjunto para cumplir algunas función fisiológica en un ser vivo.


Sistemas de cuerpo humano y sus funciones



Sistema circulatorio: Es el sistema de conexiones venosas y arteriales que transportan la sangre a los órganos del cuerpo. Está formado por el corazón, los vasos sanguíneos (venas, arterias y capilares) y la sangre.



Sistema digestivo: Es el sistema encargado del proceso de la digestión que es la transformación y la absorción de los alimentos por las células del organismo. La función que realiza es el transporte de los alimentos, la secreción de jugos digestivos, la absorción de los nutrientes y la excreción.



Sistema endocrino: (Sistema hormonal) Es el sistema que produce hormonas que son liberadas a la sangre y que regulan algunas de las funciones del cuerpo incluyendo el estado de ánimo, el crecimiento y el metabolismo.



Sistema inmunológico: (Sistema inmunitario) Es el sistema que permite proteger contra enfermedades identificando y matando células patógenas y cancerosas.



Sistema linfático: Es el sistema de conductos cilíndricos parecidos a los vasos sanguíneos que transporte un líquido transparente llamado linfa. Unas funciones del sistema linfático incluyen formar y activar el sistema inmunitario y recolectar el quilo (un fluido producto de la digestión de las grasas de los alimentos ingeridos). El sistema linfático está compuesto por los vasos linfáticos, los ganglios, el bazo, el timo, la linfa y los tejidos linfáticos (como la amígdala y la médula ósea).



Sistema muscular: Es el sistema que permite que el esqueleto se mueva, se mantenga estable y dé forma al cuerpo. El sistema muscular sirve como protección para el buen funcionamiento del sistema digestivo y otros órganos vitales.



Sistema nervioso: Es el sistema de conexiones nerviosas que permite transmitir y tener información del medio que nos rodea.



Sistema óseo: Es el sistema de apoyo estructural y protección a los órganos internos mediante huesos.



Sistema reproductor: Es el sistema que está relacionado con la reproducción sexual.



Sistema respiratorio: Es el sistema encargado de captar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono procedente del anabolismo celular. Las fosas nasales son usadas para cargar aire en los pulmones donde ocurre el intercambio gaseoso.



Sistema urinario: (sistema excretor) Es el sistema que tiene la función de expulsar los desechos que ha dejado el proceso digestivo.




APRENDIZAJES Y OPINIONES:
Diferenciamos los conceptos de desarrollo y crecimiento. Abordamos los sistemas del cuerpo humano.





sábado, 2 de septiembre de 2017

tema: ser vivo


ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.
Curso: Desarrollo Físico Y Salud.
Docente: Lic. Hugo Ulises Sáenz Nava.
Alumna: Abigail Montaño Ramírez.
Semestre: 1°    Grupo: “A".
Propósito:
Conocer y darle la importancia a un ser vivo.
Esta es una evidencia del tema: El ser vivo.
Dando a conocer características de mi planta.
Nombre científico: Plectranthus australis.

Características generales:  prefiere las zonas o los ambientes húmedos. Se recomienda reducir el riego durante el invierno. Conviene cambiarlo de maceta cada dos o tres años. Se multiplica por esquejes o división de mata tanto en primavera, como en verano.

Opinión: Esta planta esta viva, porque produce su propio alimento a partir de la fotosíntesis, le crecen flores y nos proporciona oxigeno.

APRENDIZAJES Y OPINIONES:
Aprendí a valorar un ser vivo y la actividad estuvo dinámica porque mis compañeros compartieron opiniones acerca de sus plantas o mascotas.